Planificació de la intervenció psicopedagògica en tècniques d’estudi – Repte 3
Hola companys/es, a continuació us deixo la planificació de la intervenció en el centre LAMED, partint de les activitats que he dissenyat en el pla.
Hola companys/es, a continuació us deixo la planificació de la intervenció en el centre LAMED, partint de les activitats que he dissenyat en el pla.
Introducció
Hola a tothom!
En aquesta entrada vull compartir la fase d’avaluació del projecte d’intervenció desenvolupat durant el meu Pràcticum al centre LAMED. L’objectiu principal del projecte era afavorir el desenvolupament de tècniques d’estudi i estratègies d’aprenentatge en alumnat d’ESO amb dificultats d’aprenentatge,…
Hola a tothom!
En aquesta segona entrada vos presento una nova intervenció desenvolupada al centre LAMED, centrada en l’elaboració d’esquemes, mapes mentals i resums com a estratègies de suport a l’aprenentatge….
Reflexió sobre el procés d’estudi
Hola a tothom!
En aquesta nova entrada vos presento una sessió desenvolupada al centre LAMED centrada en la reflexió sobre el procés d’estudi….
Hola a tothom!
Avui vos presento la primera intervenció realitzada al centre LAMED, emmarcada dins l’àmbit de les tècniques d’estudi i dirigida principalment a alumnat de 1r, 2n i 3r d’ESO amb dificultats d’aprenentatge….
Els primers dies de pràctiques a LAMED han estat una experiència molt enriquidora per poder situar-me dins del context professional. Des del primer moment, l’equip m’ha ofert una acollida molt propera i facilitadora,…
(Aquesta publicació s’ha generat automàticament i la pot veure tothom)
Hola!
si llegeixes això és que ja tens activat el teu propi Folio, el portafolis amb tecnologia WordPress on podràs publicar no només tot allò que vulguis sobre tu i els teus projectes propis sinó també les PACs i activitats de les teves assignatures al llarg dels estudis….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.